|
Мемориальный музей истории
Еще первый устав Гимназии – "Устав учебных заведений, подведомых Университетам" от 5 ноября 1804 года вменял в обязанности учителям и директору Гимназии собирать и хранить информацию о событиях гимназической жизни, "дабы История Российского Государства имела со временем достоверные памятники, откуда бы можно было заимствовать доказательства происшествий, относительно к распространению наук" (ст. 51 Устава).
Однако это законодательное предписание не исполнялось вплоть до 1840-х годов, когда директор А. Ф. Постельс поставил вопрос о сборе, сохранении и систематизации сведений по истории гимназии. Впоследствии в связи с празднованием 75-летия и 100-летия Гимназии вышли три части "Исторической записки" - основной источник сведений о дореволюционном периоде истории Гимназии для современных исследователей.
В советский период Гимназия также не забывала своей славной дореволюционной истории. В сентябре 1955 года даже состоялось торжественное празднование 150-летия Гимназии; церемонию открыл "старейший выпускник школы" народный артист СССР А. А. Брянцев.
Однако первый музей, открытый в стенах Гимназии в 1976 году, был посвящен истории 24-ой Самаро-Ульяновской Железной дивизии. О Музее истории Гимназии в те годы еще никто не думал.
Создание Мемориального музея истории Гимназии было связано с важнейшими для Гимназии событиями постсоветского времени: приобретением статуса гимназии в 1990 году и возвращением исторического имени в 1991. Вот как вспоминает об этом создатель первой экспозиции Музея Н. Е. Воробьев: "… только в 1991 году … директор Гимназии Л. М. Мардер задалась целью сделать музей истории Гимназии, а главное, нашла возможность выделить средства для оплаты работы по созданию музея. … Моя работа по сбору материала для музея началась 1 сентября 1991 года. … Я собственными силами изготовил шесть стендов с материалами по постановке учебной части в Гимназии, о работе Педсовета, об учителях и наставниках, о нравственном воспитании, о новом статусе Гимназии".
Сегодня экспозиция Мемориального музея истории Гимназии включает в себя:
- 15 стендов, последовательно рассказывающих об истории Гимназии с ее основания 7 сентября 1805 года до наших дней;
- 6 тематических витрин с экспонатами об истории дореволюционной библиотеки Гимназии, Гимназической церкви, старинного физического кабинета, пионерской дружины 232-ой школы, школьного музея боевой славы и о спортивных достижениях гимназистов;
- 3 экспозиции в учебных кабинетах, посвященные жизни и творчеству Е. А. Мравинского (в кабинете музыки), знаменитым выпускникам Гимназии (в кабинете истории) и жизни и трудам Н. Н. Миклухо-Маклая (в кабинете географии);
- экспозицию "Наши достижения" в вестибюле Гимназии.
Гимназия также имеет Архив, в котором хранится большой объем малоизученных материалов по истории советской школы.
Музей стремится показать историю во взаимосвязи с современностью, представить сегодняшнюю жизнь гимназии как продолжение исторических традиций, заложенных в начале XIX века.
Стенды фотодокументальной экспозиции в коридорах рассказывают учащимся и гостям Гимназии об основных вехах ее истории. На них помещены разнообразные материалы: воспоминания выпускников разных лет, портреты преподавателей и воспитанников, копии исторических документов, фотографии интерьеров, выдержки из решений педагогического совета – и все это почти двухсотлетней давности! А рядом фотографии современной Гимназии – выпускные вечера, научные конференции, концерты, заграничные поездки. Здесь гимназисты могут найти и себя.
Экспозиция по истории Гимназии разделена на три отдела по хронологическому принципу: 1805-1917 годы, советская школа и современный период истории.
Удачным дополнением фотодокументальной экспозиции являются тематические витрины, в которых выставлены "живые" экспонаты музея: старинные атрибуты учебного процесса, предметы утвари Гимназической церкви, существовавшей в 1883-1918 гг., награды, экспонаты действовавшего в советское время Музея боевой славы и уже ушедшие в историю предметы быта советской школы.
Очень интересно увидеть тетради, в которых писали больше века назад. Старая орфография, аккуратный почерк, чернила, абсолютно непривычная для нас школьная программа – это поражает воображение! Особенно любопытна тетрадь по Законоведению с конспектами по государственному праву, где глава государства – император…
У современных гимназистов вызывает интерес и история советской школы. Витрина "Пионерская дружина 232-ой школы" красочно рассказывает об октябрятах, пионерах, комсомольцах, побуждая гимназистов заняться исследованием обширного архивного материала по советскому периоду.
|
 |
 |
Тематические экспозиции, созданные в некоторых кабинетах учителями-предметниками, посвящены знаменитым выпускникам Гимназии.
Из нашей гимназии вышло
Немало почтенных людей,
Полезно и честно служивших
России, Отчизне своей.
Так написал в 1880 году в стихотворении по поводу 75-летнего юбилея гимназии воспитанник Тихомиров. Современные гимназисты могут отнести эти строки к огромному числу выпускников Гимназии, прославивших Санкт-Петербург и Россию. Н. Н. Миклухо-Маклай, А. А. Брянцев, А. Ф. Кони, Е. А. Мравинский – все они учились в гимназии.
Информацию о них собирают учителя-предметники при помощи учащихся и Совета музея. Экспозиция о Е. А. Мравинском расположена в кабинете музыки (учителя А. Б. Филиппова и Р. И. Куцемако), о Н. Н. Миклухо-Маклае – в кабинете географии (учитель Л. С. Сердега), о гимназистах, оставивших заметный след в истории России, - в кабинете истории (учитель О. П. Миронова).
|
 |
Едва ли не основная ценность музея в учебном заведении – возможность его использования в учебно-воспитательной работе. Музей – это центр патриотического воспитания в школе. Гимназия, имеющая богатейшую историю, просто не вправе упускать связанные с этим возможности, и гимназическая программа патриотического воспитания "Гимназист. Петербуржец. Россиянин" отводит значительную роль музейной педагогике.
Музейная работа в Гимназии ведется по двум основным направлениям:
- работа Совета Музея;
- ознакомление всех учащихся с историей и традициями Гимназии.
Совет Музея – это группа учащихся среднего звена, которые интересуются историей Гимназии. Члены Совета ведут экскурсии по экспозиции Музея для гимназистов и гостей Гимназии, участвуют в организации массовых мероприятий по истории Гимназии и занимаются исследовательской работой, изучая документы, архивные материалы, воспоминания выпускников. В 2005-2006 году Совет подробно изучал все дореволюционные уставы Гимназии, а также собирал информацию о военном госпитале № 2010, находившемся в здании Гимназии во время войны.
Знакомству всех гимназистов с историей Гимназии способствуют экскурсионная работа и программа "Музейный марафон" - система игр, конкурсов, викторин по истории Гимназии. Так, пятиклассники за год поучаствовали в 4 турах викторины по экспозиции Музея. Классы получали вопросы и коллективно искали ответы в экспозиции. А 7-8 классы познакомились с Уставом Гимназии 1804 года, участвуя в интеллектуальной игре "Брейн-ринг". 5-10 классы участвовали в акции "Гимназия в лицах", которая продлится до октября 2007 года.
Хотя гимназический музей не является музеем боевой славы, Совет Музея ежегодно принимает активное участие в организации празднования Дня Победы и Дня полного снятия блокады Ленинграда. В январе 2006 года в рамках Недели памяти были проведены экскурсии для начальных классов о блокадных днях Госпиталя № 2010, учителей и учеников нашей школы. Совет Музея ознакомился с полным текстом блокадного дневника учительницы нашей школы К. В. Ползиковой-Рубец и предложил всем гимназистам проиллюстрировать фрагменты этой книги.
Событием в последний период стало открытие Учебного кабинета ХIХ века.
|
